解放日报：目标“国际幼师”，现在做点什么

上海正和纽约、巴黎、伦敦越来越相似，逐渐发展成为多元化的国际性大都市。在这样的大环境下，现今的幼教行业普遍关注的问题是：“国际幼师”已成为对一线城市幼师的软性要求，幼师行业如何跟上“国际化”步伐。

那么，如何迅速跻身令人艳羡的“国际幼师”？专家认为，除了掌握先进的国际幼教理念以外，拥有“国际幼儿教师资格证”是目前最有效、最快捷的跻身幼教行业的途径之一。

“半熟”的国际化期待“成熟”的国际幼师

目前我国对发展国际型幼教，还没有形成一个相对完整、稳定的课程体系和指导方案。在这样的情况下，引进并推广先进的国际幼教理念是一种积极的尝试和探索。教育的国际化不能简单理解为把国外的课程搬进来用，而是要在教育过程中增强学生的国际意识和国际交往能力，开拓国际视野，使学生跟上建设国际化大都市的步伐。这就对当前学前教育师资提出了更高的要求。

业内人士分析，上海的学前教育机构更青睐能依据幼儿园教师岗位的需求制订出学生培养的目标体系，以及切实可行的实施方案，并在课堂教学中能够分层推进的幼教人才。

引进国际幼教新理念提供科学教养方案

当下，“学前教育小学化”的现象愈演愈烈，越来越多三四岁的孩子被迫放弃了玩具、游戏，拿起了对他们来说有些难懂的课本。长期致力于学前教育研究的专家呼吁：“要尊重幼儿身心发展规律，让每个孩子健康成长。”

针对这一现状，GPST-PT国际幼儿教师认证引进国际领先的教育理念，让学员学会科学有效地开发幼儿潜能。如通过引进欧美教育心理学概念——“心情教育”，让学员学会关注孩子的情绪、情感、兴趣、生活能力、交往能力，以及帮助孩子建立成功感，从而让孩子有表达的意愿，并对幼儿园生活产生向往。

据介绍，GPST-PT认证体系颇为看重考生的实践能力，包括钢琴、绘画等“附带课程”以及对孩子的心理辅导。此外，还要求幼儿教师应该对幼儿心理学、保健学知识有相当的掌握，这样才能在保证孩子安全的基础上，鼓励孩子参与各种尝试，支持孩子积极主动地去探索事物的奥秘。

七大模块打造专业型“国际幼师”

“GPST-PT国际幼儿教师认证证书”和国内大多数传统的幼儿教师认证不同，无论师范专业的学生还是非师范专业学生，通过一个阶段的学习都可能成长为一个合格的专业型教师。

课程专家介绍，GPST-PT课程内容包括学前教育基础概念、学前儿童语言教学、学前儿童美术教学、学前儿童音乐教学、学前儿童游戏教学、幼儿园课程设计与评估、国外学前教育理念7大模块。在课程实训的同时，学员还可得到全部课程的PPT学习文档，先进的幼儿园电子化制度和表格、幼儿健康手册电子书等资料，让走上工作岗位的新学员完全无后顾之忧，成为一个全面的专业型国际幼师。据悉明年GPST-PT体系将加入英语认证环节，为沪上的早教行业培养更加复合型的人才。

来源：http://news.e21.cn/html/article/2011/08/20110816102838_gdgrjpt2n7.html